基于“5E”和小组合作模式下的数学课堂教学实践--以“长方形、正方形的周长解决问题”为例

摘要

"5E"教学模式是由生物科学课程研究(BSCS)的主要研究者之一贝比(R.Bybee)发展起来的一种.建构主义教学模式,这一模式强调的是以学生为中心,通过运用调查和实验的方法解决问题;强调通过小组合作学习促进学生对科学概.念的理解和知识的建构。“5E”教学模式分为以下五个学习阶段:吸引(Engagement).探究(Exploration).解释(Explanation).迁移(Elabora-tion)..评价(Evaluation)。