“三卡”——我教学的“得力助手”

摘要

从事小学数学教学的我，一直在小到六七岁，大到十一二岁的孩子中间穿梭。孩子的天真活泼，让我萌生一个念头：孩子都喜欢玩，如何让枯燥的数学变得有趣，让孩子们感到数学“好玩”？近年来，我阅读资料、研究课堂、反复试验、精心打造，依据“以玩激趣，以趣活学，以学促玩，以玩塑人”的教育理念，创设了能够解决这一问题的教学方法——“三卡”教学法。