阅读资料

摘要： (一)2018年春,通过阅读资料、聆听介绍和应邀研讨,镇坪县人大工作绩效管理的探索与创新,引起了我浓厚的兴趣。绩效管理最早产生于企业,后来也被导入了政府等公共部门。据知,十多年前,有地方人大也开始试行这一管理模式,但主要是针对某一方面的工作(如预算监督)。而镇坪县从2012年起将绩效管理逐步引入两级人大的全面工作之中,这是在全国开了先河的。“为什么要走出这一步?”我特别关注镇坪探索与创新背后的驱动力。

摘要： 唐诗作为中国古典诗歌的高峰,是初中语文古诗词教学的重点。在教材中唐诗选文注释作为主要的助读材料,已经成为学生研读唐诗的主要工具。部编版初中语文教材也在唐诗选文注释内容的编写上加大力度,让注释更具合理性。本文经过阅读资料、教学实践,对部编版初中语文唐诗选文的注释进行探究,总结教师使用建议。

摘要： 阅读是文化养老中不可缺少的重要组成部分,这一观点阐明了阅读对个人及社会的重要价值。现对新闻综合类、中国传统人文经典类、中医养生类、社会综合类四类阅读资料进行一一举例说明,以期为开展文化养老提供参考。

摘要： 习近平总书记明确指出,要推进思想政治与高校课程间的深入融合,用好课堂教学的主渠道,实现高校课程与思想政治教育的协同发展.在这一思想的指导下,如何将思政教育融入大学英语课堂当中,成了大学英语教学改革的重要目标之一.大学英语阅读资料有着内容丰富、覆盖面广等的特点,因此其在思政教育的融合上表现出了很大优势.基于此,本文对思政元素在大学英语课堂阅读资料中的融入进行了深入研究,并根据教学实践经验提出了建议,以期促进大学英语与思政教育的结合.

摘要： 在江苏省南通市通州区公安局出入境办证大厅,经常会看到一些等待办证的群众,认真地翻阅着摆在公共书报架上的《中国出入境观察》杂志。最近,我与该大厅工作人员聊起《中国出入境观察》,她们告诉我,大厅是出入境管理工作的一个重要对外窗口,摆上《中国出入境观察》有其独特意义与作用,不仅给办证者提供了专业的阅读资料,也是宣传出入境及移民管理工作的一种方便而有效的形式。

摘要： 阅读和写作是学习语文的最佳途径,也是相辅相成的。想要提高写作能力,就需要进行大量的阅读;有了一定的写作能力,阅读效率就会提高。把阅读和写作结合起来,在阅读中借鉴写作方法,积累写作素材,品味写作技巧,达到以读促写的目的。对于农村学生来说,由于阅读资料少,阅读条件差,要达到以读促写的目的,难度相对更大一些。下面我就如何提高农村小学生的以读促写能力,谈谈自己的见解。

摘要： 在初中阶段,阅读是许多同学在学习中最头痛的几个板块之一,也是同学们在期末考,甚至是中考中失分最严重的板块之一。无论是课内阅读还是课外阅读,同学们似乎都不知该从何入手。于是乎有的同学就开始了题海战术,自己订阅了许多的阅读资料书,做了大量的题目,以此期待着中考能出现自己曾经做过的阅读题!

摘要： 读历史中的明朝抗倭作战,戚继光印象最深,俞大猷也参与其中,但对其了解甚少。读了《抗倭名将俞大猷》,对整个抗倭战争有了深入的了解,作者以翔实的史料,严谨的文风,客观公正的立论,奔放而深沉的笔触,为我们生动真实地还原了抗倭英雄俞大猷。曾纪鑫先生在考察和阅读资料的过程中,逐渐明晰了俞大猷传记的写作主旨:"俞大猷文武双全,在大明王朝三百年间,能与他相匹的,可能只有一位王阳明。"俞大猷集道德、事功、文章于一身的境界,其高尚的人格魅力,令作者心潮澎湃。

摘要： 人教版四年级《数学》下册"鸡兔同笼"编写特点:运用假设法,借助表格、小辉这样想、阅读资料等栏目来引导学生探究问题的解决,以巩固整数四则运算意义,体会假设思想方法,拓宽解题思路。2020年春新冠疫情期间,笔者独自研究教材、录制线上教学视频,发现"小辉这样想"语言组织欠妥。现分析如下:原题目:笼子里有若干只鸡和兔。从上面数,有8个头,从下面数,有26只脚。鸡和兔各有几只?其中,小辉这样想:(1)如果笼子里都是鸡,那么就有8×2=16只脚,这样就多出26-16=10只脚。(2)一只兔比一只鸡多2只脚,也就是有10÷2=5只兔。(3)所以笼子里有3只鸡,5只兔。

摘要： 新课标对语文教学提出的目标是:教学以学生为主,不仅要提高学生阅读能力,还要培养学生阅读兴趣,让学生在阅读中提高交流能力和审美水平,全面发展学生的语文技能、情感以及态度。初中生正值青春期,对世界充满好奇心,广泛的阅读能够满足他们的求知欲,还能帮助他们理解课文阅读资料的内容。

摘要： 本发明公开了一种电子书阅读装置的资料下载方法、资料传送方法及其系统。资料下载方法包含先安装电子书阅读装置的一驱动模块至电子装置的一列印管理界面，再将一电子书阅读装置连接电子装置的一资料传输接口。接着启动列印管理界面，并于列印管理界面中选择电子书阅读装置作为一列印标的，然后通过列印管理界面将一档案下载至电子书阅读装置。本发明可以让使用者方便地将资料下载至电子书阅读装置，进而达到减少纸张使用的目的。

摘要： 本发明提供了一种电子白板资料阅读方法和资料阅读系统，解决现有笔迹混杂造成电子白板交互内容不利于展示和理解的技术问题。方法包括：获取电子白板资料中各笔迹的笔迹属性，按需形成所述各笔迹和参与者身份展示的阅读界面；获取笔迹的参与者身份，在所述阅读界面下显示与所述参与者身份对应的所述笔迹。利用笔迹属性在现有笔迹呈现的电子白板图形架构基础上新增了专用展示形式，增加了笔迹呈现的调节手段，实现了参与者和参与者笔迹的呈现形式多样性，保证了在脱离电子白板书写交互过程后，大量阅读者可以准确分辨笔迹的承载信息，提高了交互过程中累积信息的识别和理解。

摘要： 本发明公开了一种电子书阅读装置的资料下载方法、资料传送方法及其系统。资料下载方法包含先安装电子书阅读装置的一驱动模块至电子装置的一列印管理界面，再将一电子书阅读装置连接电子装置的一资料传输接口。接着启动列印管理界面，并于列印管理界面中选择电子书阅读装置作为一列印标的，然后通过列印管理界面将一档案下载至电子书阅读装置。本发明可以让使用者方便地将资料下载至电子书阅读装置，进而达到减少纸张使用的目的。

摘要： 本发明涉及历史教学领域，尤其涉及一种历史资料阅读器,箱体上端两侧固定安装有凸台，每两个丝杠间隔转动安装在每侧的凸台上，每个升降板螺纹连接在每侧的两个丝杠上，升降板两端固定安装有转动套，双向螺杆设置在升降板两端，每个双向螺杆两端均与转动套转动连接，螺纹套间隔螺纹套设在每个双向螺杆上，两个连接杆两端分别与螺纹套固定连接，箱体内设置有储存机构，储存机构上设置有展示机构，该设计可以将特定设置的展示板展开平铺，使得展示板上的历史资料或者粘贴的纸质历史资料得以在顶板上的展示槽展示，更加便利，对历史资料进行储存保护，避免直接触碰，在若干个展示机构快速选取需要的历史资料文件进行展示观看。

摘要： 本实用新型提供了一种便于阅读的资料承载装置。该技术方案摒弃了常规的伏案阅读模式，采用倾斜式的支撑组件承载资料，从而便于资料的阅读和比对。具体来看，本实用新型采用带有通孔的前支架供资料贴靠于其上，在前支架前端，本实用新型分别设置了托台和带有挡条的安装条，利用托台承载资料底端，并利用可旋转的挡条阻挡在资料底端前部，从而确保资料得到稳定承载；此外，本实用新型在前支架后侧转动连接支撑臂，相邻支撑臂之间设有横杆，从而确保了后侧承载结构的稳定性；另外，本实用新型在横杆上和支撑臂底端分别设置了橡胶套和橡胶凸片，可起到有效的防滑作用。本实用新型结构合理，使用效果良好，具有突出的技术优势。

摘要： 本申请公开了一种文科生用资料阅读标记结构，包括上书签主体、调节结构、固定结构和辅助结构，所述上书签主体底端设置有下书签主体，且下书签主体底端固定有指示板。通过调节板和固定铁块配合，方便对下书签主体的高度进行调节，使得指示板可以对不同位置进行标记，且通过加固磁条与固定铁块吸合固定，使得调节板在调节后固定更加牢固，提高了上书签主体的适用性，避免上书签主体从书本内部掉出，同时也避免书本在不阅读时打开，从而对书本进行保护，提高了上书签主体的实用性，解决了现有的上书签主体在使用时书本打开时不便分明的问题，且转动杆在不使用时可以与支撑杆稳定放置，提高了上书签主体使用时的便捷性。

摘要： 本实用新型公开了资料阅读标记结构，包括透明标尺，所述透明标尺的顶端固定安装有矩形弯钩，所述透明标尺的中间设置有圆角条形滑槽，所述圆角条形滑槽的中间设置有条形卡槽，所述条形卡槽的内部卡有环形卡块，所述环形卡块的中间固定安装有圆形滑块，所述圆形滑块的前端面设置有转轴，所述转轴的外表面固定安装有圆头指针，所述透明标尺和矩形弯钩为一体成型结构，所述圆形滑块和环形卡块为一体成型结构，所述环形卡块的外表面与条形卡槽的内壁贴合。本实用新型通过设置矩形弯钩，避免透明标尺从书本的内部掉落，通过设置圆形滑块，便于将圆头指针移动到合适的高度，通过设置圆头指针，便于将具体的行数进行标记，提高阅读效率。

摘要： 本实用新型公开了一种文科生用资料阅读标记结构，具体涉及阅读标记技术领域，包括底座，所述底座顶部设有标记机构，所述标记机构包括多个隔离板，所述隔离板内部设有往复丝杆，所述隔离板底端设有旋钮，所述隔离板内部设有轴承座，所述轴承座外端固定设有指针，所述隔离板一侧壁开设有活动槽，所述隔离板顶端固定设有伸缩杆，所述伸缩杆一端固定设有固定板，所述底座顶部设有横杆。本实用新型通过在横杆底部设置多个隔离板，当多处需要标记时，可使用多个隔离板对不同位置进行标记，且可通过旋转旋钮，带动指针上下移动，实现对书中阅读内容更精确的标记，当阅读量较大时可同时对多本书或一本书内的多处内容进行标记。

摘要： 本实用新型提供了一种财务管理用资料阅读标签，包括有两个固定支架,两个所述固定支架的底端均固定安装有底板，其中一个所述固定支架的一侧开设有凹槽，所述凹槽的内部固定安装有支撑杆，所述支撑杆的外壁滑动套接有活动板，所述活动板的顶端开设于放置槽，所述放置槽内部固定安装有标签纸，两个所述底板的顶端均开设有滑槽，所述滑槽的内部滑动连接有两个滑杆，其中一个所述滑杆的一端固定连接有连接杆，其中另一个所述滑杆的一端固定安装有挡板，本实用新型利用活动板的设计可以帮助查阅者准确快速找寻资料的位置，减少找寻资料所需要的时间，同时固定支架和滑杆的可调节性设计能够适用于不同规格的资料。

摘要： 本实用新型涉及一种学生用资料阅读标记结构，包括书签板；书签板的一侧通过旋转销轴和弹性元件与夹板铰接；书签板的一侧设置有榫头；榫头可拆卸连接橡胶笔套。本实用新型可提高学生用资料阅读标记结构的使用效果。