加强英语写作技能训练,让书面表达回归课堂

摘要

由于高中阶段英语教材内容多，教学任务重，有些老师为了赶进度，又舍不得压缩对知识点、语法和习题的讲解．于是就把高中课堂本该设有的英语写作环节挤到了课下，进行“放羊式”的处理。殊不知，英语书面表达是高中阶段难度最大的一项。如果我们不精心设计课堂环节对学生进行表达方法，