基于微课程的应用型地方高校工科专业课程教学探索——以衡水学院《高分子物理》课程为例

摘要

对微课程在衡水学院工科专业中的应用情况以问卷的方式进行了调查,对调查结果进行了分析;以高分子材料与工程专业的专业基础课高分子物理课程为例,论述了微课程与传统课程相结合的教学模式的应用,对应用结果进行了总结。