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专业导向的分析化学基础课改革-药学专业为例

         

摘要

大学分析化学基础课是面向非化学理工专业开设的一门课程,由于不同专业对分析化学知识的要求不同,以学生专业为导向,调整分析化学教学内容具有重要的意义.将分析化学教学与其专业课程相联系,能够使学生意识到分析化学课程是其专业课程学习的基础,并明确学习分析化学的目的,从而提高学生学习分析化学课程的兴趣.

著录项

  • 来源
    《山东化工》 |2019年第10期|177179|共2页
  • 作者单位

    安徽科技学院 化学与材料工程学院应用化学系;

    安徽 滁州 233100;

    安徽科技学院 化学与材料工程学院应用化学系;

    安徽 滁州 233100;

    安徽科技学院 化学与材料工程学院应用化学系;

    安徽 滁州 233100;

    安徽科技学院 化学与材料工程学院应用化学系;

    安徽 滁州 233100;

    安徽科技学院 化学与材料工程学院应用化学系;

    安徽 滁州 233100;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类 教育;
  • 关键词

    专业导向; 分析化学; 基础课;

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