课程思政视域下高校手工课程发掘思政元素探究 ——以《美工基础与创作》课程为例

摘要

从目前高校课程思政教育的开展来看,深度挖掘课程思政元素,并将课程思政与现有的课程紧密的结合在一起,充分挖掘现有课程的思政元素,对整个课程思政的开展以及课程教学质量的提高具有重要意义。目前高校在手工课程的开展中,蕴含了大量的思政元素,例如《美工基础与创作》中涵盖了多种传统技艺,对整个课程思政的开展产生了重要影响。因此,如何做好高校手工课程思政元素的挖掘,并提高思政元素的代表性,做好思政的教学的融入,对整个高校手工课程的开展和思政教学的开展具有重要意义。