“三全育人”、“五育并举”高校辅导员育人模式实践探索——以重庆理工大学车辆工程学院为例

摘要

中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出,坚持全员全过程全方位育人(简称“三全育人”);指出要坚持“五育并举”,全面发展素质教育。强化德育、智育、体育、美育和劳动教育应有地位,突出德育实效,提升智育水平,强化体育锻炼,增强美育熏陶,加强劳动教育,促进学生全面发展。根据党中央、国务院的指示精神,结合高校教育教学实际,高校辅导员立足于自己本职岗位,有针对性的进行育人模式的实践研究。