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分数百分数应用题教学的三个误区及教学对策

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分数、百分数应用题既是小学数学第11册教学内容中的教学重点和难点,也是整个小学阶段数学教学内容的重点和难点,笔者在教学中常遇到部分学生不是根据分数、百分数的意义和解题方法、解题思路来解,而是根据自己的“原有经验”和“模糊认识”采用一些似是而非的解法,出现解题错误,形成思维障碍,主要表现为:

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来源
《陕西教育》 |1997年第9期|33-34|共2页
作者
顾徐达;
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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
分数应用题教学; 教学对策; 九月份; 单位“1”; 标准量; 误区; 解题方法; 教学重点和难点; 小学数学; 思维定势;

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