用好“一厘米主权”,营造局部教育的春天

摘要

我任五年级数学老师时,班里有一个大名鼎鼎的“闯祸大王”——赵凯.有老师这样评价他:给赵凯一道数学选择题,你把计算结果给他,他都找不着正确答案.他时常欺负弱小同学,捉青蛙吓女生,爱撒谎,喜欢给别的孩子起绰号,偷偷带领小同学分吃死羊肉,下河摸鱼,上山放火……是全校老师一致公认的“坏学生”.因此,他被前任班主任发配到最后一排的角落里.