大学生社会主义核心价值观教育与学校社会工作的耦合性研究

摘要

文章基于社会学角度和观点,为大学生社会主义核心价值观教育与学校社会工作耦合性调查研究提供新的教育理念和培养路径,并提出从顶层设计机制、多场域认同教育、多地点教育途径等方面来研究社会主义核心价值观教育融入高校学生工作的长效机制。