将课桌摆在教育的“最佳位置”--来自乡村学校撤点并校及城市新校建设选址的报道

摘要

保障适龄儿童少年就近入学是政府的法定责任。然而，审计署发布的1185个县农村中小学布局调整情况专项审计调查结果显示，部分地区片面将办学规模和学校数量作为调整的主要依据，搞简单“撤并”或“一刀切”，苦了众多农村学生。一石激起千层浪，调查引发了社会各界对撤点并校的口诛笔伐。实际上，国家“因地制宜调整农村义务教育学校布局，按照小学就近入学、初中相对集中、优化教育资源配置的原则，合理规划和调整学校布局”的政策并无不妥。随着学龄人口的减少，撤点并校也是大势所趋。但保证每个孩子有学可上，显然是“农村中小学布局调整”的应有之义。而一些地方在中小学学校布局调整中实行“一刀切”，使得十里八村没有一所小学，显然违背了“因地制宜”和“就近入学”的要求，缺少了教育应有的温情与关怀，不是以人为本，不是着眼于一个个孩子鲜活的存在，而只注重“办学规模”和“学校数量”的表面光鲜。