浅谈农村初中“待优生”的转化

摘要

为深入了解待优生，我曾对本校3个年级15个班近20名有问题的待优生进行问卷调查，在涉及未来打算、兴趣爱好、最崇拜（佩服）的人、最喜欢的学科、最尊敬的老师、最信奉的格言等方面，学生几乎没有作答。而谈及学习时，某些待优生，无论怎样都不愿学习。课堂上要么出洋相，搞笑；要么惹是生非，扰乱纪律……对此，我进行了深入地分析。