从“理解数学教学”的角度看初中数学与高中数学的衔接

摘要

经过近几年的新课改实践，许多教师在教学中，虽接受了新课改的理念，也在尽力按照课改的要求进行教学，对自己的教学内容精心设计，精心组织，但仍有许多不尽人意的地方，其表现在以下几个方面：