探究“211”语文课堂教学模式的有效策略

摘要

“211”语文课堂教学模式是由三个中心环节构成的：二十分钟教学课文内容，十分钟拓展阅读，十分钟写作。“211”语文课堂教学模式更加注重了对阅读能力的训练，注重了对语言文字的积累以及运用的训练，从而突破语文教学的难点。阅读文本的时间减少，阅读量的加大，写作练习的渗透，向语文课堂教学及学生的语文学习方式、方法提出了更高的要求——课堂需要高效率。