口语交际与个性阅读在小学语文教学中的运用

摘要

语文教学中，口语交际和个性阅读是针对性很强的一种活动，教师在进行教学设计时要考虑并尊重每一个学生的个体差异，既要给表现力强的学生提供广阔的舞台，也要给表现力差的学生提供展现的机会，确保每一个学生都有自己存在的价值，学生才不会感觉到被孤立，才能积极而主动地投入到课堂中。笔者结合自己的教学过程和教学经验，对小学语文教学中口语交际和个性阅读的运用进行论述。