基于工作过程在Photoshop图形图像处理课程教学中的应用

摘要

学生通过学习Photoshop图形图像处理课程,能够熟练运用Photoshop来解决现实生活中图像合成及特效制作等问题。为了调动学生的学习积极性,并提高教学效果,本文以情境为基础,以项目导向为教学方法,从培养学生创新能力和动手能力出发,把教学与实践结合起来,实现教育为职业教育服务的目的和要求。