让课堂奏响生活的乐章

摘要

随着课程改革的进行，新理念和新思维向思想品德课堂注入了新的活力，课堂“活”了起来，学生也“动”了起来。由于应试教育和教学时间的限制，许多教师在教学中忽视了学生对现实生活的理解、体验和感悟，导致课堂教学和社会生活、学生生活实际相脱离，使学生无法对学习产生欲望和兴趣，也因此使得思想品德课教学效益低下。因此，构建生活化的课堂，走“生活化”的教学之路是深化思想品德教学改革的必然要求，也是我们所追求的教学境界。