经验＋反思=成长

摘要

幼儿教师作为一种比较特殊的教育职业，在工作中扮演着多种不同的角色。既要当好孩子的保姆，又要做孩子的同伴，也要当孩子的启蒙者，更要做孩子各种能力的培养者，这种多重角色的统一，更增强了幼儿教师的特殊专业性，从而决定了教师的专业化成长不仅需要职前的专业训练与培养，更需要在实践中不断更新、演进、完善和拓展。