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天津市反腐倡廉理论研究中心;
共产党人; 纯洁性; 全心全意为人民服务; 党员干部; 马克思主义; 权为民所用; 利为民所谋; 理想信念;
机译:20世纪英国的社会主义者和“流动性”:英国共产党人生活史中的图像和经验
机译:“警察殴打他们只是为了保暖”:一位加拿大芬兰共产党人对20世纪初不列颠哥伦比亚省的环境掠夺和资本主义剥削的评论
机译:健康素养会影响心力衰竭的知识素养,但不会影响自我保健的自我效能或长期坚持自我保健的能力
机译:实施自我监测:在自我监测设计中纳入坚持身体康复的背景
机译:在在线本科生自我监管,自我指导,在线学习自我效能,以及坚持不懈地研究高影响
机译:健康素养会影响心力衰竭的知识素养但不会影响自我保健的自我效能或长期坚持自我保健的能力
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:在四个地区灵长类研究中心的非人灵长类动物的逆转录病毒研究(1987年8月20日至1990年9月30日的最终报告)。
机译:多相隐形眼镜的优先权坚持的主要申请是基于2003年6月20日申请的美国临时专利申请第60 / 480,299号,坚持优先权,将专利的内容援引至已久的愿望清单。背景资料
机译:手持式圆锯的下表面锯台具有由四个侧面管(20 / 20mm)组成的滑动框架,该四个侧面的管焊接成矩形,手持圆锯从下侧居中安装
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