在通用技术教学中提高学生物化能力的策略研究

摘要

通用技术课程突出设计学习和操作学习特征,在立足实践和注重创造方面独具优势,且有别于传统的侧重于书面成绩考核的课程。在教学过程中,教师需注意本学科特点,从物化能力发展的角度入手展开教学策略探索,引导学生明确物化的基本概念和通用技术学科物化能力构成内容,培养学生的通用技术学科物化能力,提高学生的学科素养。