广辟途径提效率 殊途同归求发展——初探美术教学中的多元合一

摘要

美术是一门形象思维的艺术,它并不完全拘囿于眼前的现实,而是借助眼前的现实展开由此及彼地联想,进行由表及里地想象。这种联想和想象,是基于对客观物象的观察和感受与具体现象结合在一起的。它能丰富学生心中的物象以及情感积累,促进学生形成敏锐的形象感受能力。因此,在日常的美术教学中,教师除了要求学生平时留心观察身边的事物外,还应采取多种教学方法,创设多种教学情境。