首页> 中文期刊> 《中学课程资源》 >注重引导,构建'思维性'课堂

注重引导,构建'思维性'课堂

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

独立灵活的数学思维在高中数学学习过程中有着举足轻重的地位.思维是数学的灵魂,构建"思维性"课堂是当前高中数学教学的重要任务.本文结合教学实际,对于引导学生形成数学思维的若干方法进行了简要阐述.

著录项

来源
《中学课程资源》 |2015年第2期|12-13|共2页
作者
张志刚;
展开▼
作者单位

江苏省如东县马塘中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
高中; 数学; 思维;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 注重兴趣引导构建愉悦课堂 [J] . 厉海涛 . 小学科学(教师版) . 2019,第004期
2. 注重引导,突出主体,构建绿色课堂 [J] . 陈林 . 中学生作文指导 . 2019,第031期
3. 注重适时引导构建有效课堂 [J] . 徐明 . 内蒙古教育：基教版 . 2015,第008期
4. 注重引导，构建趣味实效小学英语课堂 [J] . 朱玉梅 . 小品文选刊：下 . 2015,第011期
5. 注重适时引导构建实效课堂 [J] . 孙恒银 . 文理导航 . 2014,第009期
6. 化学课堂改革要注重引导学生尝试错误 [C] . 杨兴兴 ,张雨强 . 第九届全国化学课程与教学论学术年会 . 2012
7. “引导—探究”化学课堂教学模式的构建与实践研究 [A] . 吴南萍 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号