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张建国;
江苏省泰州市姜堰区溱潼中学;
高中思想政治; 课堂教学; 活化;
机译:字·思·情--高考作文三字诀
机译:构建高中政治课堂教学生活化
机译:生活化资源在小学语文课堂教学中的有效实施策略
机译:手性活化和非活化的2-芳基氮杂针的合成
机译:第一部分。逆向电子需量的应用杂环氮杂二烯的Diels-Alder反应:金莲花科生物碱的两种合成。第二部分DNA烷化剂的原位活化:评估CC-1065和Duocarmycins的简化和反向CPyI类似物。第三部分向细胞抑制素的全合成方向发展。
机译:大学课堂教学与课堂教学的比较
机译:通过使用活化的氮杂羧酸盐,通过使用活化的氮杂羧酸盐来染色C(SP3)-H键合
机译:通过形成金属杂环和金属环来活化二氧化碳
机译:2,4-二芳基-1,3-二硫杂环戊烷; 2,4-二芳基-1,3-二氧戊环; 2,4-二芳基-1,3-氧杂硫杂环戊烷;和2,5-二芳基-1,3-氧杂硫杂环戊烷用于治疗由血小板活化因子或5-脂氧合酶产物介导的疾病
机译:带有双头阶梯式快变刀柄的丝锥
机译:利用光感应磁变的超快脉冲场源
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