初中英语'Task'版块教学新思考

摘要

初中英语课程标准提出:要坚持核心理念,突出工具性和人文性,让学生有话可说,有话会写.然而在实际教学中,许多"Task"教学却违背了教材初衷,仅仅向学生灌输了各版块中的文字内容、语言知识,而没有遵从课程标准和学生实际,没有体现教材已具备的"输出>输入"的特色.因此,我们要科学合理地使用教材,结合各个版块的特点,实现说中导写、读中学写、用中促写,优化语言技能教学策略,改进教学评价机制,促进学生写作水平的提高和能力的提升.