合作学习在初中英语口语教学中的应用情况调查——以西北农村某初中英语口语教学为例

摘要

合作已经成为社会生活的重要组成部分，人们长时间以来一直对这一活动予以很高的重视。自20世纪下半叶以来，很多教育家和学者纷纷提出一些要在教育活动中充分利用合作益处的教学方法，他们认为这样的教学方法才能真正提高教学效率。因此，已经有许多研究者开始对合作教学方法的应用进行研究，但是这些研究者大多将注意力集中在合作学习的理论研究上。然而本文从两方面对这一教学方法给农村初中学生的影响进行调查研究，笔者从合作学习对学生的语言能力和非语言能力的影响进行分析，希望通过这样的分析让初中英语教师认识到这一教学方法应用到其教育活动中的必要性。
　　本研究使用调查问卷和访谈两种方法来收集这一教学方法对学生能力的影响方面的信息。首先，笔者进行了访谈，调查合作学习法对于学生的语言能力的影响。接下来，笔者组织了调查问卷来研究这一教学方法对学生的非语言能力具有何种影响。调查问卷与访谈的对象为甘肃省秦安县郑川中学的八年级学生，人数为50人，调查问卷的目的是调查合作学习方法对学生非语言能力的影响，而访谈的目的则在于测试该教学方法对学生的语言能力影响。两种调查方式均得到了参与学生的配合，搜集到了较多关于合作学习方法影响的信息。得出如下两点结论：合作学习方法的应用能够帮助提高农村初中学生英语发音的能力，正确表述自己想法的能力以及流利与他人沟通的能力；这一教学方法的使用能够帮助农村初中学生提高他们的非语言能力，包括他们的沟通能力和建立人际关系的能力，还能提高他们学习学习英语的动力。

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西北师范大学研究生学位论文作者信息

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英文摘要

中文摘要

List of Figures

Chapter One Introduction

1.1 Research background

1.2 Purpose and Significance

1.3 Structure of the thesis

Chapter Two Literature Review

2.1 Previous Studies about Cooperative Learning Abroad

2.2 Previous Studies about Cooperative Learning at Home

Chapter Three Theoretical Framework:Collaborative Learning

3.1 Social Interdependence Theory

3.2 Selection Theory

Chapter Four Research Design

4.1 Primary Study

4.2 Main Study

Chapter Five Results and Discussion

5. 1Analysis of the Results of Interview

5.2 Analysis of the Result of Questionnaires

Chapter Six Conclusion

6.1 Major Findings of This Thesis

6.2 Limitations

6.3 Suggestions for Future Researches

参考文献

Appendix I Questionnaire

Appendix II Interview

致谢