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杨余;
福建省福清第三中学;
模拟实验; 探究性学习; 限制酶; 重组DNA技术;
机译:重组DNA技术在胃肠病和肝病学中的应用:分子细胞生物学的基本范例。 A部分:真核基因结构和DNA复制。
机译:学习成果在使用和不使用探究性提示学习技术方面的差异
机译:FILE:用于研究探究性学习的工具
机译:(1820)数字写作工具对学习者第二语言习得的影响:高等教育探究性研究
机译:基于探究性学习元素与中学生科学,技术,工程和数学(STEM)信念和兴趣的变化之间的关系。
机译:知识产权:开展生物技术研究的有力工具
机译:基本训练条件下心理学习对武术柔道技术优化的影响:以“ O-Goshi”技术为例
机译:基本生物技术在20世纪90年代及以后对日本化学工业至关重要。生物反应器,大规模哺乳动物细胞培养,重组DNa,功能蛋白质系统和生物电子设备
机译:杀虫有效肽,基本分离的DNA序列,重组表达载体,转基因植物,重组杆状病毒表达载体,重组宿主细胞,生产杀虫有效肽和控制无脊椎动物有害生物的方法,杀虫组合物,抗体,抗体使用方法,DNA探针,检测编码杀虫有效肽的核酸,prepro序列,基因构建,启动子序列和重组构建的过程
机译:DNA分离的,基本纯净的,基本纯净的DNA片段,DNA结构,增加番茄果实可溶性固形物含量的过程。转换番茄植株生成的含量的过程,即转基因番茄种子产生的植物种子的原生质体。转基因,番茄果实重组转化酶的生产方法及转化酶启动子区
机译:重组人类基本成纤维细胞生长因子类似物,它们的产生,编码其的DNA序列以及重组载体和包含所述DNA序列的宿主细胞
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