“讲学案”促成问学共同体

摘要

问学课堂是我校重点立项课题,我们以"讲学案"作为突破口以促成问学共同体,我们设计的讲学案一般分为,自学先学、问学、探学具体。使用方法如下:问题思索存异求同;语言交流激励协同;问题答案和而不同。