师范类大专院校大学物理班内分层次教学研究

摘要

本论述阐述了大专院校大学物理分层次教学的意义,提出了针对同一大专班大学物理分层次的原则及分层教学的策略、方案、方法、步骤,对分层次教学实践活动中课后作业分层次、教学考核多样化等方面也制定出了一些行之有效的提案,同时指出分层次教学在运用中需要注意的问题.