课堂健康教育对儿童口腔保健知识及行为的影响

摘要

目的:调查口腔专业医师进课堂活动对儿童口腔保健行为及知识的影响.方法:选取临夏州永靖县盐锅峡镇中心小学2012年9月秋季入学的新生100人,其中一年级新生50名,六年级学生50名,由口腔专科医生对两个年级的学生分别课堂授课,均2个课时,每次1h.在健康教育前后对授课100名学生做口腔保健知识及行为的问卷调查.结果:授课前儿童口腔保健知识与行为的知晓率低,教育后明显提高(P＜ 0.001),有统计学意义.结论:健康教育进课堂活动对儿童掌握正确的口腔保健知识与行为有明显的促进作用.