老年教育与老年人社会参与之关系及其对策探究

摘要

基于对四川老年大学部分老年学员以及一般社区老年人的问卷调查数据,采用二项Logistic回归分析法,探究老年教育与老年人社会参与的内在关系.研究发现:老年教育对老年人家庭层面参与、社区层面参与以及社会层面参与影响显著;此外,人口学变量(性别、年龄及文化程度)对老年人社会参与也有显著影响.