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发挥典型例题“模型”的解题功能——双“直角三角形”在解直角三角形中的应用

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教材上有这样一道习题：为了测量停留在空中的气球的高度，小明先站在地面上某点处观测气球，测得仰角为27°，然后他向气球方向前进了50米，

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来源
《中学生语数外：初中版》 |2010年第5期|P.25-27|共3页
作者
王锋;
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作者单位

江苏;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类几何;
关键词
解直角三角形; 解题功能; 典型例题; 应用; 模型; 气球; 教材;

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