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王志超;
河北省唐山市第二中学;
高中物理; 学生; 创新能力; 途径;
机译:语文教学中现代文阅读教学提升途径略谈
机译:高中物理教学中实施科学方法教育的途径研究思路构建
机译:高中物理途径:教师通过合成访谈帮助教师
机译:利用选择揭示性别刻板印象在高中物理作业中的作用:检查学生的兴趣,信念,概念理解和动机
机译:高中物理中的性别鸿沟:考虑当地社区的背景
机译:利用概念图提高初中生的段落和主要思想的总结能力=利用概念图教学提升初中学生综合段旨及主旨的能力
机译:利用弥漫性胃腺癌中的Rhoa突变和靶向交织的Rhoa和Yap1途径获得治疗优势。
机译:利用基因本体论寻找蛋白质信号传递途径的方法及其装置,以及评估蛋白质信号传递途径的方法
机译:培养学生创新能力的方法
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