区域内农村学校校本培训评价体系实施策略

摘要

教师校本培训已被证明是符合中国国情的一种极为重要的教师继续教育形式。为了促进农村教师专业发展，加强农村教师队伍建设，促进我国教育事业均衡发展，教师校本培训是一条比较重要的途径。本文以汽车区农村学校为个案，通过文献研究法、问卷调查法、访谈法等研究方法，全面分析区域内农村学校校本培训的现状，深入研究其存在的主要问题，从教师校本培训的评价体系方面入手，对区域内农村学校校本培训评价体系的建立和实施提出相关对策，以期进一步提高农村学校校本培训的有效性。