新课程背景下学校图书馆的现状与对策

摘要

在当前新课程改革的背景下,学校图书馆被赋予了新的机遇和挑战。因此,对图书馆工作的认识,实现从模糊到清晰,是图书馆工作者目前亟待研究的课题。阅读能给学生思考,思考会变成一种激发智力的刺激。书籍和书籍激发起来的活的思想,正是一种创新意识。随着新课程的改革,学校图书管理员不再是保管员,而是信息专家和知识的导航员。