浅谈言语行为理论和高职学生交际能力培养

摘要

高职英语教学的目的是使学生能够在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流。因此在高职的英语教学必然应该融入语用学的知识。本文从语用学中的言语行为理论入手,分析了高职学生英语交际能力和言语行为理论的关系,并从培养学生把握语境、提高话语隐含意义的推理能力、培养言语行为应用能力三方面,提高高职学生英语交际能力。