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碎片化背景下在线学习App的情感化设计研究——以设计类在线学习App为例

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摘要

接受教育是人类学习的重要途径,但传统教育模式受时间与空间的限制.所以远程教育模式应运而生,具体形式为线上学习,通过App学习者可以进入教学平台.线上学习App的应用具有及时性、泛在性和个性化三大特点.

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来源
《科技视界》|2021年第31期|38-39|共2页
作者
刘芑;
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作者单位

中南林业科技大学湖南长沙 410004;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类计算机化教学;程序设计、软件工程;
关键词
碎片化; 在线学习App; 情感化设计; 教学设计;
入库时间 2023-07-24 16:18:37

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