农村转岗幼儿教师开展游戏分享环节的调查研究——基于乐山市的个案分析

摘要

研究采用观察法和访谈法对乐山市部分农村转岗幼儿教师游戏分享环节的开展进行了调查,发现存在的主要问题为:游戏分享环节开展频次低,时间短;游戏分享内容强调活动规则和知识技能,忽视幼儿的学习品质和情感体验;游戏分享形式单一,多以室内集中讨论为主;游戏分享中幼儿参与不足,教师“一言堂”现象较为严重。据此,从教师、幼儿园和社会三个层面提出优化农村转岗幼师游戏分享环节开展的建议。