大学数学微课教学内容设计研究——以'方向导数的定义'为例

摘要

首先根据微课的特点和大学数学课程的现状引出微课教学的必要性,然后以高等数学中的"方向导数的定义"这一知识点为例,阐述了大学数学微课的教学设计过程。