留守学前儿童安全意识与初步法制观念启蒙教育调查研究

摘要

为深入了解留守学前儿童的安全意识和法制观念及启蒙教育状况,在贵州西部2个市的农村少数民族地区各抽取留守学前儿童和家长各500名,采用问卷调查法,同时选取留守学前儿童家长各20名,采用访谈调查法进行调查研究,结果显示:贵州西部农村少数民族地区农村留守学前儿童的安全意识淡薄、初步法制观念缺失,原因主要是启蒙教育的薄弱,除家庭、社会的因素外,普及乡村学前教育并把安全意识、粗浅法制观念的启蒙教育纳入学前教育课程体系、融入学前儿童一日生活的各环节,是真正促进留守学前儿童健康成长的有效策略.