基于TRIZ创新理论计算机程序设计类公共课程教学方法改革研究

摘要

计算机程序设计课程在培养非计算机专业学生的创新思维具有重要的意义，本文通过TRIZ创新理论对公共课程教学方法改革与实践尝试性应用，培养学生的自学能力，促进学生从“依赖型”向“独立型”学习角色转换，激发学生的学习兴趣，切实提高学生创新思维能力。