多元智力理论对英语教学的启示

摘要

传统的英语教学局限于语言知识本身的讲解和训练，忽略学生多元化能力的培养。加德纳多元智力理论倡导学生主动参与、探究发现、交流合作学习，这赋予了英语教学新的功能和价值取向，为我国英语教学走向多元化提供了科学依据。