浅谈小学语文汉语拼音教学

摘要

在汉语拼音的教学中,教师应手执金钥匙教儿童学习汉语拼音.根据儿童注意力短暂、观察不细、形象思维占主导、有意记忆能力差的特点,教师充分利用课本插图、简笔画,讲故事学儿歌或语言、动作、表演等手段,把学生带入快乐的学习情境,让学生在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习,把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣,能使教学取得事半功倍的效果.