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交互式演示文稿在工程力学教学中的应用

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利用Mathematica编写交互式的可计算文档,并将其集成到教学演示文稿中,从而增强课堂的互动性.以工程力学课程中三向应力状态知识点的讲授为例,设计了教学环节.实践表明,该法能有效帮助学生理解力学课程中的抽象概念和数量关系,激发学生学习兴趣.

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来源
《科技视界》 |2017年第27期|76-77|共2页
作者
郑子君; 徐睿;
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作者单位

重庆理工大学机械工程学院,中国重庆 400054;

重庆理工大学机械工程学院,中国重庆 400054;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
可计算文档; 交互式演示文稿; 力学基础课; 应力状态;

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