三方互动模式下的高校辅导员管理工作研究

摘要

为了提升辅导员在学生管理方面的工作效率,提出了辅导员-教师-学生三方互动机制,即三方在教学管理工作中,通过相互交流的形式,把握教学、管理中的准确信息,针对性采取措施,更好地服务于学校教学工作.从为期1年的试运行效果来看,该模式下辅导员的管理质量有所提高,学生的学习积极性和整体成绩也在进步.因此,三方互动模式可以为未来的教学结构优化和管理,提供参考依据.