体育院校大学生学习拖延与学业情绪关系研究

摘要

cqvip:本文采用《大学生学习拖延问卷》、《大学生学业情绪问卷》对某体育院校147位大学生进行测试。结果发现被试中有43.5%的人存在学习拖延现象;体育专业与非体育专业大学生的学习拖延得分和学习情绪各量表得分上无显著差异;学业拖延与消极结果定向情绪及消极活动定向情绪均存在极其显著性正相关(p<.001),与积极活动定向情绪均存在极其显著性负相关(p<.001),与积极结果定向情绪存在显著性负相关(p<.01)。