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郑冬华; 林世行;
上海应用技术大学体育教育部 上海 201418;
期望-价值; 成就动机; 建构教学;
机译:社会工作学生在建构主义高等职业教育中学习理论知识的经验:质性探索
机译:利用个人建构理论探索学习障碍青少年的自我形象
机译:期望与经验:通过体验式学习理论对本科生研究经验的探索性研究
机译:体育课程资源系统理论建构的研究
机译:对工作价值和工作价值获得期望的期望对组织沟通满意度的影响的初步探索。
机译:迷失在太空中 - 探索着心理健康问题的年轻人寻求寻求探索:建构主义接地理论研究
机译:基于体育课程有意义学习理论的教学基于体育课程/学习卫生概念的重大学习理论教学的健康学习
机译:基于期望总价值的二项式事件总价值的概率
机译:(1)计算来自股票价格的信用风险,(2)计算用于交换股票的理论价值,(3)计算用于交换股票价格指数的理论价值(如日经平均价格)(利率),(4 ()交换债券现行汇率的理论值的计算(利率)
机译:学习价值决定法确定学习者学习活动的学习价值
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