基于AR实验的幼儿单词学习设计研究

摘要

作为虚拟信息与现实世界的融合,增强现实技术正在不断更新人们的学习和生活体验。增强现实技术与传统的幼儿英语教学方式相结合,既为学习者提供真实的全新体验和感受,又向三维和多维互动的领域拓展,搭配适合情境的音乐,能显著增加单词学习的多维性和趣味性。本文对增强现实技术在幼儿单词学习中的应用进行了探索性研究,运用ENTiTi工具制作并生成三维立体的单词卡片,重点阐述了增强现实技术与幼儿单词学习资源的设计,并分别对幼儿园A班和B班的应用效果进行验证,结果表明增强现实技术能提高英语单词的学习效率,有效加深幼儿对英语学习的理解,提高幼儿对单词的认知能力和兴趣。