高职院校学生计算机自我效能与计算机焦虑关系研究

摘要

计算机自我效能感（CSE）是指个体对于自我使用计算机完成某项任务能力的自我判断。计算机自我效能的培养，有助于人们更好地运用计算机。方法：采用Marakas、Johnson and Clay（2007）《计算机自我效能问卷》和Rose and Weil编制的《计算机焦虑问卷》，抽取800名高职学生，获得有效样本700个，进行分析、比较。结果：（1）计算机自我效能总分在性别上没有显著差异，但在居住地上差异显著，城市学生显著高于农村学生；计算机自我效能总分在文理科上没有显著差异，但在年级上有显著差异，高年级学生显著高于低年级学生。（2）计算机焦虑在人口学量上无显著差异。（3）高职学生计算机自我效能对计算机焦虑有显著负相关，且经回归分析得出：高职学生计算机自我效能感能预测计算机焦虑水平。