初中历史教学内容选择与组织策略的实践探索

摘要

学科教学知识（PCK）内涵中的核心因素是“从学生立场出发实现知识转化”。而历史教育的实质就是“用昨天的知识，教今天的孩子，去过明天的生活”。如何吸引学生注意，激发学生兴趣，教学内容的选择与组织尤为重要。一个历史故事、一本历史著作、一部历史电影都可以成为有效课堂的支点，让学生在课本以外找到更多自己感兴趣的史料，帮助自己实现知识的转化。